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“中式教育”传奇:真正的素质教育
发表日期:2014/8/30 9:44:35 | 来源:欧美z00sk00lkntty猪

腹有诗书气自华。传统国学让学生拥有超人一等的气质与高雅的谈吐。在这郑州,有一家专门以国学经典为特色课程的民办中学。“君子务本。”她以质朴之心,追求教育的本真,以中式教育理念贯穿于日常教学和生活中,让许多问题孩子迷途知返,使紧张的亲子关系得以缓和。她就是郑州华夏中学。近日,记者走进华夏中学,对该校负责德才班的张校长进行了专访。

记者:咱们学校的教育特色是中式教育,究竟什么是中式教育?

张校长:“中式教育”这个概念是著名教育专家闫合作老师首次提出的。简单来说,中式教育就是汲取中华传统经典中的教育智慧,包含孔子的教学方法,老子的教育哲学,《学记》中的教育理念等。中式教育理论和方法不是从国外的教育著作中来的,而是从中华经典中来的,是中国经典教育智慧。运用中式教育的智慧,取得了好的教学效果,把教育变简单,解放老师,老师工作幸福;把学习变轻松,解放学生,学生学习快乐;把课堂变有效,孩子的学习问题在课堂上全解决了,孩子成才无忧,家长不再为孩子的课外辅导而纠结,解放了家长。


记者:为什么社会需要中式教育?

张校长:可以说现在的学校教育大多是不完整的,往往“有教缺育”或“重教轻育”。其原因主要是教师只教知识,而不教道。而实际上,要想让孩子形成完整的人格,这两方面都是不可或缺的。

记者:中式教育的实践思路是什么?

张校长:两条重要途径:一是学习中华经典,教学生做人;二是运用中华经典教育智慧。中华经典教育智慧不是培训,而是真正的教育,用能提高学生素质的方法提高学生成绩。《论语》里有句话说得好,“君子务本,本立而道生”。教育的根本是“育”,只要抓住根本,教育会变得很简单。

记者:能否简单阐述一下中式教育的特色?

张校长:六个字:立德 、树才、养慧。一是“立德”,就是学生思想品德教育,通过弘扬中华优秀传统文化来实施。我们通过论坛的形式,请专家给学生及家长讲传统文化、讲孝道、讲感恩、讲《弟子规》,结合优秀义工对传统文化真实版的精彩演绎,再由学生及家长分享自身的感悟,教育可以说是立竿见影,不仅很多学生思想认识发生了巨大转变,同时也使很多家长认识到自身存在的有养缺育问题,消除了学生与家长、老师沟通的障碍。这可以从去年暑假举办的两期华夏中学国学夏令营取得的效果窥豹一斑。

二是树才。我们的课堂教学采用中式教育理论中的孔子教学法。

三是养慧。把国学经典引入课堂,通过《弟子规》《孝经》《道德经》《论语》等经典的诵读,也包括琴棋书画的学习,孩子在学校学到的不仅是文化知识,还有做人的道理和做人的智慧。

记者:您刚刚谈到孔子教学法,什么是孔子教学法?

张校长:孔子教学法是中式教育理论的教学方法,是著名教育专家闫合作从《论语》《学记》等中华经典中汲取的课堂教学智慧,它的效果可以从三个方面来阐述,一是把教育变简单,教师可以教得轻松,老师可以15分钟备课,上出一节有效的课;二是把学习变轻松,通过老师的“时习”设计,学生不知不觉中掌握知识,使学生喜欢学习;三是把课堂变有效,解放家长,学生成绩很好,家长不需要跟读,也不需要让学生上辅导班。

华夏是所民办学校,学生实力相比公办学校会稍弱一些,如果还是按常规的教学模式走,学生能学到的东西很有限,所以我们在课堂教学上必须创新、突破。闫老师提出的中式教育理论,可以完全解决这类问题,它主要强调的,一是课堂教学要真正做到面对全体学生,二是要做到真正的因材施教,三是要真正做到温故而知新,教学生自己生成知识,学生学到的不仅是新知识,而且在能力上也会得到相应的提高,实现真正的素质教育。

实践证明,凡是学习“孔子教学法”的老师课堂轻松,学生快乐,成绩优异。

后记:

从这次采访中我们可以看出,对华夏中学来说,中式教育已不仅是一种创造性的教学方法,更是一种教育理念。同时我们也了解到,今年华夏中学在招生方面会尽可能地保证生源质量,再辅以创新中式教育的指引,我们相信,未来华夏中学必将取得教育上的丰硕成果。

龚丰硕

东方今报2014-5-29


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